VLOG3.-EL NUEVO MUNDO DE LA LICITACIÓN EN LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO

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EL NUEVO MUNDO DE LA LICITACIÓN EN LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO escrito por Joaquín Seguí García

El pasado mes de Diciembre de 2.019 la Junta de Andalucía puso en marcha la primera Licitación de cursos para Desempleados. Dicha Licitación termino el plazo para que las entidades se pudieran presentar el 16/01/2020. Consiste en un Contrato de Servicios para la impartición de acciones formativas específicas de Formación Profesional para el Empleo. Siendo un modelo nuevo en las asignaciones de los cursos de formación profesional para el empleo a las entidades que lo impartes. Hasta ahora se realizaba por medio de subvenciones.

La Licitación de formación consiste en un contrato de servicios para la impartición de cursos en la modalidad presencial en las Entidades de Formación adjudicatarias, para la obtención del certificado de profesionalidad SSCE0110 “Docencia de la Formación Profesional para el Empleo dirigido a desempleados. 

El contrato se divide en 10 lotes y el Presupuesto Base de Licitación es 714.000 euros. Y la Formación debe ser impartida por la entidad acreditada adjudicataria, y en el mismo centro de formación, debiendo estar ubicado en la provincia correspondiente al lote respecto al que presentó la propuesta económica.

Son 20 cursos y está estructurado en 10 lotes. Se imparten 2 cursos en cada provincia, excepto 4 cursos en Málaga y 4 en Sevilla. Se utiliza el Contrato de Servicios, y los Centros de Formación serán retribuidos por la Junta.

Los cursos van dirigidos especialmente a alumnos desempleados con experiencia y formación, pero que no pueden ser contratados como profesores por carecer de Certificado de Profesionalidad. También tienen preferencia otros alumnos desempleados con experiencia de 600 horas en los últimos 7 años, pero que se les acaba el plazo y no encuentran trabajo en el sector de la formación o enseñanza.

Los profesores deben cumplir las prescripciones sobre competencia docente, acreditación requerida y experiencia profesional. En cualquier caso, para impartir los módulos formativos de los certificados de profesionalidad, será requisito que el formador acredite poseer competencia docente. Para acreditar la competencia docente requerida el docente debe estar en posesión del Certificado de Profesionalidad de docencia de la formación profesional para el empleo.

Del requisito anterior se encuentran exentos:

a) Quienes estén en posesión de las titulaciones universitarias oficiales de licenciatura en Pedagogía, Psicopedagogía o de Maestro en cualquiera de sus especialidades, de un Título universitario de grado en el ámbito de la Psicología o de la Pedagogía.

b) El Título universitario de licenciatura en Psicología, por el que se determina el nivel de correspondencia al Nivel del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior del Título Oficial de Licenciado en Psicología, se equipara a Nivel 3.

c) Quienes posean una titulación universitaria oficial distinta de las indicadas en el apartado anterior y además se encuentren en posesión del Certificado de Aptitud Pedagógica o de los títulos profesionales de Especialización Didáctica y el Certificado de Cualificación Pedagógica.

d) Quienes acrediten una experiencia docente contrastada de al menos 600 horas en los últimos diez/siete años en formación profesional para el empleo o del sistema educativo, o lo que se determine en la normativa de referencia.

Vamos a realizar el seguimiento de los Lotes 7 y 8 que corresponden a la Provincia de Málaga. Y así comprender un poco mas este nuevo (antiguo en otras Consejerías de la Administración) proceso de asignación de los cursos de formación con las entidades de impartición.

Empezamos enseñando el lote 7 y 8 que se van a adjudicar:

Una vez que se presentan los lotes que se va a adjudicar las entidades tienen un plazo para presentarse. En este caso terminó el plazo de presentación de solicitudes el 16/01/2020.

Para los lotes 7 y 8 se presentan:

 

22 empresas para el lote 7 

19 empresas para el lote 8.

El 21 de diciembre de 2.020 se resuelve por fin a que empresa se adjudica cada lote:

LOTES 7 Y 8 

La Mesa verifica que toda la documentación requerida es correcta, acuerda aceptarla y proponer al órgano de contratación la adjudicación de los LOTES 7 y 8 del expediente ADM/2019/0011 “SERVICIO PARA LA IMPARTICIÓN DE 20 ACCIONES FORMATIVAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO, DIRIGIDAS A PERSONAS TRABAJADORAS DESEMPLEADAS” a favor de la empresa..........

La pregunta que os hacéis es:

 ¿Como desempatan Investigaciones Didácticas Audiovisuales y Academia Fye?

Se produce un empate entre las empresas ACADEMIA FYE e INVESTIGACIONES DIDÁCTICAS AUDIOVISUALES por lo que éste deberá dirimirse según lo previsto en la Cláusula 10.6 del PCAP:

Y que dice la Cláusula 10.6 del PCAP (Pliego de Cláusulas Administrativas Particulares):

“En el caso de que dos o más proposiciones se encuentren igualadas, como la mejor desde el punto de vista de los criterios que sirven de base para la adjudicación, tendrán preferencia:

 a) Las empresas que, al vencimiento del plazo de presentación de ofertas, tengan en su plantilla un porcentaje de personas trabajadoras con discapacidad. En caso de empate entre aquellas, tendrá preferencia la persona licitadora que disponga del mayor porcentaje de personas trabajadoras fijas con discapacidad en su plantilla. 

 b) Las empresas que tengan la marca de excelencia o desarrollen otras medidas destinadas a lograr la igualdad de oportunidades.

 c) Ser empresas de inserción. 

d) Ser entidades sin ánimo de lucro. 

e) Las empresas que presenten un adecuado compromiso medioambiental 

En el desempate al final gana:

1: INVESTIGACIONES DIDÁCTICAS AUDIOVISUALES, S.L., 

con NIF B29195484, por un importe de treinta y cinco mil setecientos euros (35.700,00 ), cada uno de ellos.

Espero que os resulte un poquito útil para comprender mejor este nuevo proceso, tan importante en la Formación en el mundo del Empleo.

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VIDEOBLOG-2: LA RESILIENCIA EN TIEMPOS DEL COVID

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RESILIENCIA EN TIEMPOS DE CORONAVIRUS. escrito por Joaquín Seguí García

RESILIENCIA EN TIEMPOS DE CORONAVIRUS

 

 Cuando los psicólogos, los lideres de opinión o algunos políticos nos hablan de que debemos afrontar la crisis del coronavirus con resiliencia, no se refieren a que debemos tratar de superar este momento para poder volver a la normalidad como si no hubiera pasado nada.

Ser resilientes en tiempos de coronavirus se refiere más de bien a cultivar de manera consciente, como individuos y como sociedad esa intención de trascender, de transformar y de crecer en la adversidad.

Ser resilientes en tiempos de coronavirus se refiere a sacar partido a esta situación en el sentido más profundo y espiritual, a no quedarnos en el “resistiré” sino a indagar, ir un poco más allá y darnos cuenta de qué oportunidades de cambio y transformación nos está señalando esta crisis. Y por supuesto, no quedarnos en la esfera del pensar, sino pasar cuanto antes al actuar. Porque sin acción no hay resiliencia.

Resiliencia:

La definición de la resiliencia no puede ser más sencilla: es iniciar un nuevo desarrollo después de un trauma. No puede haber una definición más simple. Lo complicado es descubrir qué condiciones la permiten, es decir, la sensación de seguridad, la recuperación, las relaciones y la cultura. Hay que unir todo esto para responder a esa pregunta.

 ¿Cuáles son las características de una persona resiliente?

 Depende de la manera en que se construye la personalidad. Si alguien, desde el nacimiento ha recibido improntas biológicas que lo fortalezcan, se desarrollará, y, si le ocurre una desgracia, sabrá enfrentarse mejor a ella. Ahí hablaríamos de resistencia. Si alguien está traumatizado, y, después de la desgracia, es capaz de iniciar un nuevo desarrollo, entonces hablamos de resiliencia. Es decir, depende un poco de la persona y mucho de su entorno: de su entorno antes del trauma y de su entorno después del trauma.

 

Si no hemos adquirido la resiliencia en la infancia, ¿todavía podemos aprenderla en la edad adulta?

 La resiliencia está en marcha toda la vida, pero los primeros años son muy importantes. Es como una partida de ajedrez. Los primeros movimientos son muy importantes, pero, mientras la partida no haya terminado, siguen quedando buenos movimientos. La resiliencia no es la misma cuando somos niños, antes de hablar, cuando somos niños y sabemos hablar, cuando somos adolescentes o cuando somos personas adultas. Los casos que accionan la resiliencia no serán los mismos. Pero mientras hay vida nos quedan movimientos buenos que hacer.

 ¿Que se debería realizar para desarrollar la resiliencia una vez adulto?

 Lo más importante es que no se queden solos. Cuando sufrimos un trauma, estamos tan tristes que nos hacemos un ovillo, apretamos los dientes y nos aislamos, y esto solo agrava, ya que el recuerdo de la herida se refuerza más y más… Solo pensamos en eso y agravamos el sufrimiento. Así que, el primer consejo sería luchar contra uno mismo si nos apetece aislarnos y, sobre todo, hay que hablar o quedar con gente con la que tengamos confianza. Puede ser la mujer, el marido, la madre, un amigo, un cura, un monitor de deporte… Alguien con quien tengamos confianza. Y no tenemos por qué empezar a hablar de inmediato, primero tenemos que sentirnos seguros, como los niños, y luego, cuando nos sentimos seguros, podemos reflexionar y podemos empezar a hablar.

 7 características de las personas resilientes

 Los principales hábitos que caracterizan a las personas resilientes:

Buena autoestima. Los beneficios que nos aporta tener una buena y sana autoestima.

Empatía. Poder entender al otro, ser capaz de ponerte en su lugar y ver las cosas desde su punto de vista.

Optimismo y sentido del humor. La risa y el optimismo es muy importante, ser capaz de reirse de la adversidad y sacar una broma de sus desdichas. LA risa es su mejor aliada porque les ayuda a mantenerse optimista.

Sociabilidad. Son personas sociables que se esfuerzan por abrirse y no encerrarse en sí mismas, de esta manera nutren su vida con lazos afectivos de colaboración y de afecto.

Flexibilidad. Son personas flexibles, no rígidas y que se amoldan y se pueden adaptar a los cambios inesperados con cierta facilidad.

Creatividad. Son creativas, cuando llega a su vida un evento negativo inesperado y dramático, ellos tienen la capacidad de mirar hacia dentro, de esta forma, se refugian en su mundo interior que suele ser muy rico de conocimientos.

Buena gestión emocional. Capaz de manejar sus pensamientos y sus emociones de forma correcta, de esta manera consiguen no dejarse llevar por esos pensamientos negativos e irracionales que no tienen ninguna función adaptativa y que sólo consiguen desestabilizar.

 Resiliencia en tiempos de coronavirus

 Cuando los psicólogos, los lideres de opinión o algunos políticos nos hablan de que debemos afrontar la crisis del coronavirus con resiliencia, no se refieren a que debemos tratar de superar este momento para poder volver a la normalidad como si no hubiera pasado nada.

Ser resilientes en tiempos de coronavirus se refiere más de bien a cultivar de manera consciente, como individuos y como sociedad esa intención de trascender, de transformar y de crecer en la adversidad.

Ser resilientes en tiempos de coronavirus se refiere a sacar partido a esta situación en el sentido más profundo y espiritual, a no quedarnos en el “resistiré” sino a indagar, ir un poco más allá y darnos cuenta de qué oportunidades de cambio y transformación nos está señalando esta crisis. Y por supuesto, no quedarnos en la esfera del pensar, sino pasar cuanto antes al actuar. Porque sin acción no hay resiliencia.

 

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YOUTUBE - VIDEOBLOG EL MARAVILLOSO MUNDO DE SOLICITAR EL DESEMPLEO

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EL MARAVILLOSO MUNDO DE SOLICITAR DESEMPLEO escrito por Joaquín Seguí García

Dicen que en teoría es muy sencillo solicitar el paro online. Pero la sensación que el usuario tiene es que se encuentra desamparado, no sabe si lo tiene aprobado, cuando se lo aprobarán o cuando le llegará el dinero.

Durante este año, he atendido a muchos usuarios (y sufrido con ellos), la sensación de desamparo que se experimenta al solicitar el paro, por parte de la gestión del SEPE, desde que empezamos con la situación del COVID, es muy trágica.

Todo está cerrado. El SEPE no atiende presencialmente, como mucho por teléfono, lo que es complicadísimo entenderse. El usuario se siente solo, solo ante el vacío.

Lo primero que hay que ver es si tenemos certificado digital, cl@ve PIN o el DNI electrónico (DNIe). Si no tenemos, tendremos la opción de enviar una pre-solicitud, en el que tras rellenarla (en teoría) serán los funcionarios del SEPE los que te llamen a ti para terminar con la solicitud. Pero esto no siempre ocurre facilmente.

1. CON CERTIFICADO DIGITAL, CL@VE PIN O DNIe.

Lo primero entrar en la pagina del SEPE. Luego en "Personas".

Entras en la pantalla de "Personas", en la que veras un poco mas abajo al lado de "Cita Previa", la opción de "Tramites de Prestaciones". Púlsalo y aparecerá otra pantalla preguntándote "¿EN QUÉ SITUACIÓN TE ENCUENTRAS?"

Una vez dentro en el apartado "Trámites en Línea", elegir la opción cuarta, "Solicita tu prestación o subsidio"

Entras en la pantalla "Solicita tu prestación o subsidio", en primer lugar verás una lista con las siguientes solicitudes.

En la parte del final se encuentra el botón "Acceso a Solicitudes". En ese momento aparecerá el apartado de "Trámites en Línea".

Mas abajo en la "Sección de Trámite", pulsas donde pone "Solicitud de prestación contributiva".

Entrarás a una página en la que se te explica que el proceso te ayuda a pedir el paro por primera vez o retomarlo después de haber trabajado. Necesitarás que tu anterior empresa haya enviado el certificado de empresa al SEPE. Si está todo bien, pulsa en el botón de "Iniciar Reconocimiento" para empezar el procedimiento.

Aquí, tienes que pulsar sobre una de las opciones del cuadro "Acceso por cl@ve", ya sea con usuario y contraseña o con tu DNIe o certificado electrónico.

Irás a una pantalla previa en la que tienes que marcar la autorización de verificación de datos y pulsar "Continuar". Al hacerlo, todo lo demás irá por si mismo, y si tienes derecho al paro tendrás que seleccionar la opción de reanudarlo o empezar a cobrar de nuevo el paro generado en la siguiente pantalla, para terminar firmando con tu certificado, DNIe o cl@ve para dar tu consentimiento.

2. Rellena el formulario de pre-solicitud de prestaciones

Si no tienes certificado digital, tu Cl@ve PIN o el DNIe, puedes rellenar un formulario de pre-solicitud que se puso en marcha el 24 de marzo de 2020. En él tienes que rellenar un formulario que se envía al SEPE para que los gestores preparen una solicitud y luego te llamen para confirmar la tramitación, en teoría. Lo destacable de este formulario es que no necesitas tener certificado electrónico ni Cl@ve PIN o DNIe.

Una vez dentro de la opción de "Solicitud de Prestaciones", ahora tienes que pulsar sobre el enlace de "Formulario para Pre-Solicitud Individual de Prestaciones por Desempleo" que aparecerá en primer lugar dentro de la lista.

Irás directamente al formulario, donde tienes que escribir tus datos personales y tus datos de contacto. Los de contacto son importantes para que luego contacten contigo para tramitar tu solicitud. Cuando termines, pulsa el botón de "Enviar Solicitud", y si todo va bien te darán un número de registro que podrás descargar o imprimir para obtener un documento PDF con tu solicitud.

Como conclusión, esto de fácil no tiene nada. Muchos usuarios son analfabetos tecnológicos, no disponer de ordenadores ni internet, y no tiene la capacidad suficiente para dar respuesta a toda esta burocracia. 

Al perder el contacto humano y la empatía con el usuario, que hace que toda estas dificultades sean menores, hemos convertidos todos estos tramites en un calvario.

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LA FORMACIÓN ONLINE EN TIEMPOS DE COVID escrito por Joaquín Seguí García

En estos últimos meses marcados por la pandemia del COVID-19, la formación online ha aumentado de manera notable.

La pandemia del coronavirus ha tenido un gran impacto en la forma que tenemos de formarnos.  El coronavirus nos ha obligado a no poder tener clases presenciales. Un tipo de aprendizaje que se venía usando desde hace años pero de forma mas anecdótica. Hoy en día es la forma principal de formarse.

Se puede decir, que la educación online se ha convertido en un elemento fundamental para los estudiantes que quieren seguir aprendiendo en tiempos de COVID-19.

Y es que según  Dafne Cataluña (la psicóloga y directora del Instituto Europeo de Psicología Positiva,), “uno de los mayores beneficios que ofrece la formación online es la accesibilidad y el mayor beneficio de todos es la seguridad y la salud”.

Con la llegada de internet, se ha producido una autentic revolución en todos los sectores, debido a que las nuevas tecnologías han facilitado mucho las cosas.

Gracias a la formación online, las personas pueden estudiar a distancia, sin necesidad de desplazarse hasta un centro educativo. Por ello, este método de aprendizaje ha sido clave durante la pandemia del COVID-19.

Según un estudio realizado recientemente por la Universidad de la Rioja, la educación online ha crecido un 900% en todo el mundo desde el año 2000. 

Probablemente, esta cifra tan alta se va a quedar desfasada en los próximos meses, ya que las previsiones de los expertos establecen que la formación online va a ir a más. Una nueva forma de aprendizaje, que resulta ideal para evitar los contagios por coronavirus.

Un nuevo método de aprendizaje que ha llegado para quedarse, ya que ofrece grandes facilidades a las personas que no pueden asistir a los centros educativos de manera presencial.

Desventajas de estudiar online

Pero no todo van a ser ventajas. Como casi todo en este mundo, todo tiene su parte positiva y la negativa. Por ello, vamos a analizar cuales son las desventajas o inconvenientes que se pueden presentar a la hora de estudiar online.

A continuación tienes algunas de las principales desventajas de estudiar online:

1. Estudiar online requiere de disciplina y constancia

Tal y como decía su tío a Spiderman, “un gran poder conlleva una gran responsabilidad”. Y cuando decides estudiar online estás asumiendo el poder que te otorga la libertad a la hora de planificar y marcarte tus horarios de estudio. Tú y solo tú, eres responsable dar los pasos que tienes que dar para lograr tus objetivos, y para ello vas a tener que ser constante y disciplinado.

2. ¿Estudiar online es sinónimo de estudiar solo?

Los seres humanos somos animales sociales, y necesitamos relacionarnos y mantener contacto con otras personas. Es por ello, que muchas veces se asocia la formación online con la soledad del estudiante. Y lo cierto es que, todos los que hemos sido estudiantes sabemos de la importancia de compartir una charla y un café con un compañero de clase, sobre todo cuando estás con los ánimos un poco bajos.

Estudiar junto con otros compañeros, motiva y anima. Además de no sentirte solo. No es lo mismo ir al gimnasio solo que saber que hemos quedado con un amigo a una hora y un día determinado. 

3. Necesitas disponer de medios tecnológicos

Si quieres estudiar online vas a necesitar algunos medios tecnológicos. Deberás disponer al menos de un ordenador o tablet, conexión a internet y ciertos conocimientos o habilidades informáticas.

4. No toda la formación que se ofrece es de calidad

La oferta de formación online es casi infinita, lo cual está genial. Pero muchísimos cursos están basados en una formación presencial. Y todavía no se han adaptado a una metodología de trabajo online. Es muy difícil suplir el aprendizaje presencial. 

Mas bien no hay que suplirlo, sino que debe crear su propio recorrido y universo sin necesidad de querer suplir a la formación presencial. Eso es un error.

El problema es que la existencia de estos cursos, que aportan muy poco, hacen un flaco favor al resto de empresas que se esfuerzan por hacer las cosas bien. Al final, el resultado de un curso de mala calidad es un montón de alumnos descontentos, que se sienten estafados y que no vuelven a contemplar la posibilidad de hacer un curso online por culpa de una mala experiencia.

En resumidas cuentas, al igual que sucede con la formación presencial, la formación online tiene sus ventajas e inconvenientes, pero es un tipo de formación que cada día cuenta con más adeptos. 

¿Será capaz de ganarle la partida a la formación presencial una vez desaparezca el coronavirus?

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